Waarom Doorloopjes in beeld brengen?
De Doorloopjes zijn te vinden in een visuele ontwerpgids (link). In vijf stappen worden mn de handelingen van de leraar uitgewerkt. Dat kunnen handelingen op gebied van interactie, didactiek of [Lees meer ...]
Wat zijn Doorloopjes?
Doorloopjes zijn gemaakt om leraren – evidence based – te ondersteunen bij hun ontwikkeling. In een doorloopje worden de handelingen van een leraar in vijf stappen ontleed en duidelijk in [Lees meer ...]
Hoe maak je opnames in de klas voor de beeldcoaching?
Zie mijn pagina met 10 tips voor het maken van een opname in de klas.
Hoe ziet een beeldcoachingstraject eruit?
Het traject beeldcoaching start met een intake waarin onder meer de leerwens van de leraar wordt besproken en eerste afspraken worden gemaakt. Vervolgens worden er enkele opnames in de klassensituatie [Lees meer ...]
Wat is een microanalyse?
Bij een microanalyse maak je een analyse van de interactie. Dit doe je op microniveau. Dat betekent dat je bijna per seconde kijkt naar het gedrag en het effect ervan. [Lees meer ...]
Voor wie is de training beeldcoaching bedoeld?
De training beeldcoaching is voor iedereen die leraren en/of leerlingen wil gaan coachen met beeldmateriaal. Denk aan IB’ers, leraren die stagiaires begeleiden, gedragsconsulent, zorgconsulenten, directeuren. Ook verzorg ik trainingen aan [Lees meer ...]
Wat leer je in de opleiding beeldcoaching?
In de opleiding beeldcoaching leer je opnames maken en ontwikkelingsgericht te kijken naar beeldmateriaal. Daarbij kun je de beginsituatie en kwaliteiten van de leraar goed in beeld brengen. Je richt [Lees meer ...]
Kan beeldcoaching ook online plaatsvinden?
Het coachen met opnames kan zeker ook online plaatsvinden. Het grootste voordeel is natuurlijk dat de coaching niet plaats- en tijdgebonden is. Het mooie is dat tegenwoordig beelden makkelijk ‘gedeeld’ [Lees meer ...]
Wat levert beeldcoaching de school op?
Door beeldcoaching krijgt de school niet alleen betere en enthousiastere leraren. Leraren ontwikkelen bovendien hun communicatieve vaardigheden zoals feedback geven en ontvangen, reflectie en oplossingsgerichte gespreksvoering. Veel input voor de [Lees meer ...]
Voor wie is beeldcoaching geschikt?
Voor alle leraren die zich verder willen ontwikkelen, willen ontdekken wie ze zijn als leraar, die hun vakmanschap willen vergroten. Want: Leraarschap is immers vakmanschap!
Wat zijn de toepassingsgebieden van beeldcoaching?
Beeldcoaching in het onderwijs heeft erg veel toepassingsgebieden. De methodiek kan overal waar mensen met elkaar communiceren ingezet worden. Niet alleen de leraar kan zich ontwikkelen door opnames, maar ook [Lees meer ...]
Waar vind ik literatuur over beeldcoaching?
Bij uitgeverij PICA kun je het handboek De leraar in beeld kopen. Je vindt er ook een aantal downloads (zoal kijkwijzers, gespreksmodellen). Bij publicaties vind je artikelen die je kunt [Lees meer ...]
Wat leer je in de training Beeldcoaching?
In de training Beeldcoaching ‘De leraar in beeld’ leer je: Opnames maken en ontwikkelingsgericht te kijken naar beeldmateriaal maken van opnames en kiezen van geschikte fragmenten maken van interactie-analyse / [Lees meer ...]
Kun je ook naar de beelden met leerlingen kijken ipv met de leraar
Bij beeldcoaching bekijk je samen opnames. Meestal wordt beeldcoaching gebruikt bij de ontwikkeling van leraren. Opnames worden ook ingezet bij de ontwikkeling van leerlingen. Ook kunnen leraren én leerlingen samen [Lees meer ...]
Wat is een beeldscan (in het onderwijs)
Een beeldscan is een uitgewerkt micro-analyse van je interactie als leraar. Met een beeldscan worden zichtbaar wat je al kunt (je beginsituatie als leraar) en wat je kwaliteiten zijn. Een [Lees meer ...]
Wat is Marte Meo?
Marte Meo is een ontwikkelingsondersteunend programma ontworpen door Maria Aarts. Bij Marte Meo wordt – net als bij SVIB/Beeldbegeleiding – gebruikt gemaakt van opnames. Kerngedachte van Marte Meo is dat [Lees meer ...]
Wat zijn de uitgangspunten van beeldcoaching?
Bij beeldcoaching gaat het om de leraar en de leerlingen. Door opnames van hen gericht te analyseren wordt de interactie tussen hen goed zichtbaar. Eerst wordt er gekeken naar ‘wat [Lees meer ...]
Wat is het verschil tussen beeldcoaching, beeldbegeleiding en SVIB?
Het doel van deze drie coachingsmethodieken is ongeveer hetzelfde: professionaliseren van de leraar. Daarbij wordt bij alle drie gebruik gemaakt van beeldopnames die met name gemaakt zijn in de klas. [Lees meer ...]
Wat is beeldcoaching?
Bij beeldcoaching worden korte opnames van dagelijkse interactiemomenten gebruikt. Je leert tijdens het coachingstraject en in de trainingen op microniveau ontwikkelingsgericht te kijken naar interactie tussen de leraar en leerlingen [Lees meer ...]
Wanneer beeldcoaching in het onderwijs?
Vaak wordt beeldcoaching ingezet als het niet zo lekker loopt in een groep. Beeldcoaching kan dan zeker helpen om de leraar verder te helpen. Mooier zou het zijn als beeldcoaching [Lees meer ...]