Teamontwikkeling met opnames

Hoe werkt ’teamontwikkeling met opnames’?

Ontdek de kracht van teamontwikkeling met opnames in jouw school! Bij deze vernieuwende aanpak staat de kern van het onderwijs centraal: de leerlingen, de leerkrachten en het team. Onze beeldcoaching biedt een leerzame en verbindende ervaring, waarbij collega’s samen naar opnames kijken en gezamenlijk werken aan professionele groei. Hoe werkt het?
Bij teamontwikkeling met opnames gaat het om de kern van het onderwijs: de leerlingen, de leerkracht en het team. Het is leerzaam én verbindend om samen naar opnames van collega’s te kijken. Door samen voor te bereiden voelen teamleden zich betrokken bij het verloop van de lessen. De beeldcoach ondersteunt het team bij de invoering van deze methodiek. Zorgt de eerste ronde(s) voor beeldmateriaal en fragmenten en ondersteunt het team bij de bespreking van de beelden. Bewaakt de veiligheid en zorgt voor verdieping van de gesprekken. De rol van de beeldcoach wordt afgestemd op de behoefte van het team.

Stappenplan voor ’teamontwikkeling met opnames’

• Kiezen van een gezamenlijk thema/onderwerp;
  bv door het lezen van literatuur/gesprekken / vanuit de praktijk.
• Samen voorbereiden van de les
• Opname van stukjes uit de les
• Gericht bespreken van relevante lesfragmenten
• Opbrengsten bespreken
• Verdiepen en borgen

Het is ook mogelijk om de leerlingen mee te laten functioneren binnen deze methodiek. Bij alle stappen zouden ze een waardevolle inbreng kunnen leveren!
Verder zijn er natuurlijk allerlei andere vormen mogellijk.

Wat zijn de voordelen van teamontwikkeling met opnames?

• Ontwikkelen van vakmanschap en teamgeest;
• Samen betrokken en verantwoordelijk voor goed onderwijs
• Werken vanuit eigen kracht, kennis en kwaliteiten
• Makkelijk te organiseren;
• Leren on the job;
• Goede gesprekken over didactische en pedagogische visie en schoolvisie
• Gezamenlijke gedragen onderwijs (visie)

Wat levert ’teamontwikkeling met beeld’ de school op?

Veel!
Door te werken met opnames krijgt de school niet alleen betere en enthousiastere leraren. Leraren ontwikkelen bovendien hun communicatieve vaardigheden zoals feedback geven en ontvangen, reflectie en oplossingsgerichte gespreksvoering. Veel input voor de ontwikkeling van een professionele leergemeenschap.

Bij veel thema’s kan beeldmateriaal een inspirerende en ondersteunende bijdrage leveren. Denk bv aan werken aan basisvaardigheden, spelontiwkkeling bij kinderen, gedifferentieerde instructie geven, zelfstandig werken, snel opruimen, betrokkenheid van leerlingen vergroten, rust in de klas. Maar ook de zichtbaarheid van de kernwaarden onderzoeken met beeldmateriaal.