Waarom beeldcoaching?
De grote voordelen van het gebruik van opnames bij het coachen van leraren zijn:
- Je ziet jezelf in beeld en het effect van je gedrag: door de beelden kom je weer gemakkelijk ‘in het hier en nu’ van de klassensituatie.
- Je richt je focus gemakkelijk op succesvolle momenten: deze fragmenten kunnen vooraf geselecteerd worden;
- Het is makkelijk om herhaald te kijken naar de opname. In een opname is veel te zien. Door herhaald te kijken naar een succesvol stukje ‘verinnerlijk’ je je succesvol handelen beter. Herhaald kijken geeft bovendien rust.
- Door vaker te kijken naar een klein stukje opname kun je vanuit verschillende perspectieven naar de opname kijken: bv vanuit het perspectief van jou als leraar of van de leerlingen:
Wat doet de leraar / leerling (actie)? Wat is het effect (op de leerling/ de leraar)? - Door te kijken naar beelden krijg je empathie: voor jezelf als leraar én ook voor je leerlingen!
- De gesprekken verdiepen zich door het gebruik van opnames waardoor je makkelijker echt tot ontwikkeling komt: Beeldcoaching zet in beweging!
Nieuwsgierig naar mijn visie op beeldbegeleiding?
Lees dan het artikel over Krachtgericht coachen met beeldopnamen dat ik samen met Astrid Pragt schreef, of neem contact met me op!
Meer informatie over Beeldcoaching
Training beeldcoaching
Ik verzorg trainingen beeldcoaching om leraren en begeleiders in het onderwijs te leren opnames te gebruiken bij het coachen van leraren of leerlingen.
